*JUNJI Atacama: Recomendaciones para los primeros días de jardín infantil
Durante las primeras semanas de marzo, niñas y niños se enfrentan a su primer día de jardín infantil, lo que significa aprender una nueva rutina y abrirse al mundo. Para familiarizarse de buena manera, JUNJI entrega las siguientes recomendaciones.
A pocas horas de que cientos de niños y niñas ingresen por primera vez a los jardines infantiles de la JUNJI Atacama, la institución entrega las claves para que este periodo de adaptación sea un éxito.
Es así que el director regional de JUNJI, Luis Campusano Kemp, explica que este tiempo de familiarización con el jardín infantil puede durar hasta tres semanas. “Se trata de que el niño y niña se familiarice con el espacio educativo, ya sea porque está entrando por primera vez al jardín infantil o cambió de nivel y tiene nuevas educadoras, técnicas y pasó a otra aula”.
Después de ese periodo, si el niño o niña sigue manifestando rechazo o incomodidad a su nueva rutina, el equipo educativo del jardín infantil debe reunirse con la familia para levantar estrategias en conjunto.
“En ningún caso, se debe desistir de que el niño vaya al jardín infantil. Ya que, además de ser un derecho su educación, la asistencia permanente favorecerá que el párvulo, progresivamente, logre familiarizarse con el espacio educativo y se sienta parte y participe en las experiencias de aprendizaje”, subrayó la autoridad.
CADA NIÑO TIENE SU RITMO
Otro consejo es observar y tomar en cuenta la particularidad de cada niño y niña. Es muy importante respetar y confiar en cómo se desenvolverán los párvulos en el jardín. El equipo educativo debe propiciar ambientes educativos acogedores y respetuosos de la diferencia. Es importante que el equipo y la familia comprenda que cada niño y niña tiene su propio ritmo de adaptación al jardín. En caso de que el niño tenga pena o llore la recomendación es acogerlo y empatizar con sus sentimientos. Eso le dará tranquilidad.
LA COMUNICACIÓN ES FUNDAMENTAL
En el jardín infantil debe haber siempre espacios de comunicación fluidos con las familias, como las reuniones de apoderados, entrevistas, llamados telefónicos o visitas domiciliarias, entre otros. La familia, por su parte, debe comunicar al jardín sobre cómo es su hijo o hija, qué cosas le gustan y cuáles son sus intereses.
En esta etapa es importante mostrar tranquilidad frente a los niños y animarlos a asistir. Si como familia enfrentan aprensiones, es importante que se resuelvan todas esas inquietudes conversando y manteniendo un diálogo fluido con el equipo educativo.
El control de esfínter no es un motivo para no ser recibido en el jardín infantil. Para que los niños y niñas dejen el pañal y logren el hito del control de esfínter, se requiere cierto nivel de maduración fisiológica, emocional y cognitiva. Cada niño lo logra a su ritmo. El jardín infantil es muy importante en esta tarea. Usar pañales no es una razón para negarle la matrícula a un párvulo, independiente del nivel educativo. De ser así, este hecho se debe denunciar a la Intendencia de Educación Parvularia o al SIAC en caso de que el jardín pertenezca a la JUNJI.
